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“現在工作中的很多技能，在學校就已經學過，所以工作時直接可以上手，干起來沒有什么困難?！苯?，談起工作，洛陽科技職業學院智能制造與汽車工程學院電氣自動化機電工程系2022屆畢業生申濤對母校的感恩之情溢于言表。

近年來，洛陽科技職業學院不斷優化課程供給，促進職業教育的“專業群”與區域經濟的“產業群”無縫對接，讓職業教育成為“有學頭、有盼頭、有奔頭”的教育。學校成立了調研團隊，到北京、廣東、上海等近10個省份的140余家企業，與企業一線技術人員、人力資源部門負責人深入溝通，從用人需求層面出發，優化考試考核機制，學校教學評價和企業招聘的用人標準同步，實現了學校教學、企業培訓考試結果互認。學校以教學改革為抓手，根據企業崗位需求設置相關課程體系，與行業產業領域龍頭企業緊密合作，變革人才培養模式，培養高素質技術技能人才。

堅持就業導向，強化精準服務。學校以訪企拓崗、校企合作為抓手，啟動了一系列精準就業措施，助力畢業生順利就業。申濤在校期間，就開始接受校企合作企業中信重工機械股份有限公司與學校的定向培養，隨著學業目標的達成，他一畢業就收到了中信重工機械股份有限公司的入職邀請，成為學校全力推進畢業生“精準就業”的受益者。

對于申濤來說，除了中信重工機械股份有限公司，學校還為他提供了許多與他自身能力、所學專業技術相匹配的企業崗位可供選擇。學校積極開展訪企拓崗促就業專項行動，校長劉麗彬帶隊走進沿海及一線城市多家龍頭企業，精準挖掘企業用人需求，開展訪企拓崗和直播帶崗活動。據統計，劉麗彬參與的直播帶崗活動線上瀏覽量達萬余人，對學校的就業工作起到極大促進作用。

“輔導員一邊開導我求職路上要有耐心，一邊聯合專業教師充分了解我的求職情況和就業目標，幫我制訂求職計劃，推薦就業崗位。多虧老師們幫我‘量體裁衣’，才讓我一畢業就能順利就業。”申濤說。為把畢業生就業工作做細做實，學校全力開展畢業生就業幫扶工作，校院兩級積極對接招聘資源、整合供需信息、搭建溝通平臺，不間斷組織線上招聘會、宣講會，線上線下聯動實時推送就業信息，2022年共推送就業信息200余條，涉及工作崗位2萬多個。

學校還利用網絡平臺，開展網絡招聘會10余場，吸引企事業單位1300余家，提供就業崗位6萬余個，就業崗位與畢業生人數比例達到5：1。同時，為幫助困難畢業生就業，學校建立困難畢業生數據庫，實現“一人一檔”“一人一策”精準服務，還為困難畢業生發放求職創業補貼，全校462名困難畢業生成功獲得每人2000元的求職創業補貼。截至2022年底，學校380名困難畢業生已全部落實就業去向。

“多年來，學校圍繞‘一體兩翼’育人模式，深入推進書院制改革，通過學院、書院落實立德樹人、三全育人根本任務。學校持續加強專業建設，加快構建縱向貫通、橫向融通的現代職業教育體系，以就業為導向，通過產教融合、校企合作，促進課程內容與技術發展銜接、教學過程與生產過程對接、人才培養與產業需求融合，打造高校產教融合的示范區，實現教育鏈、創新鏈、產業鏈、專業鏈的深度融合，培養了一大批高素質技術技能人才?！眲Ⅺ惐蛘f。（梁洋洋 侯妍妍）

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