1、1 幼兒園小螺號音樂教案：活動目標 能正確理解歌詞，并感知音樂的節奏，培養對音樂的節奏感。

2、 2、樂意參與音樂欣賞活動，并體驗歌唱過程中的快樂。

3、 3、能夠運用簡單的身體動作來表達歌曲的意思。

(資料圖片)

4、 2 幼兒園小螺號音樂教案：活動重難點 重點： 用歡快甜美的聲音演唱歌曲，并體驗歌曲的情緒、情感。

5、 難點： 準確把握節奏，正確唱出音樂的高低起伏。

6、 3 幼兒園小螺號音樂教案：活動準備 活動前一天要求幼兒把家中用貝殼或海螺制成的工藝品帶回園，進行分享觀賞。

7、 2、音響及《小螺號》的音頻，輔助感知節奏的打擊樂器（木魚、小鼓、三角鐵、沙球等），手寫歌譜一份。

8、 3、活動教學PPT課件。

9、 4 幼兒園小螺號音樂教案：活動過程 活動導入： 把收集到的貝殼風鈴、貝殼船、海螺等工藝品裝扮教室，讓學生摸摸看看聽聽，營造海邊的氛圍。

10、 2、教師導入，“小朋友們，看看課室里擺滿了你們帶來的貝殼風鈴、海螺船，漂亮極了。

11、那你們知道這些貝殼、海螺是從哪里來的嗎？”（海灘）“那有沒小朋友可以告訴老師，海灘上都有什么呢？（引導幼兒說出海鷗、浪花、船等詞） “哇，海灘上有那么多東西，你們想不想去看看?。?？”（想）“那老師今天教小朋友們一首歌曲《小螺號》，讓‘小螺號’帶你們去看看海灘好嗎？”（好） 初步聽賞歌曲： 教師第一次播放《小螺號》的音樂旋律，并引導幼兒根據歌詞及韻律展開想象。

12、（第一遍） 學習歌曲： 發聲練習：先讓幼兒進行發聲練習，打開喉嚨，以免歌唱時傷及聲帶。

13、 2、歌詞朗誦： 老師教幼兒按歌曲的節奏進行逐句朗讀。

14、 例：A第一句老師拍手讀： X X XXX 師： 小螺 號嘀 嘀嘀 吹，海鷗聽了 展 翅 飛 。

15、 B：幼兒模仿老師有節奏地讀。

16、 生： 小螺 號嘀 嘀嘀 吹，海鷗聽了 展 翅 飛 。

17、 3、老師第二次播放音樂，引導幼兒注意歌曲的節奏。

18、（老師一邊在旁打節奏） 4、老師逐句教幼兒唱并使用打擊樂器進行輔助教學。

19、老師邊用樂器拍打節奏，邊唱歌詞，幼兒跟著老師的節奏拍掌唱詞。

20、（第三遍） 5、“小朋友們，剛才我們用手來拍打節奏，現在你們想一想我們還可以用什么方式來打節奏？（跺腳、拍腿、拍肩、點頭……）（第四遍） 6、用動作表現音樂：（律動） （1）教師引導幼兒回憶歌曲中的主要形象：如小螺號、海鷗、浪花、船等。

21、 師：“小朋友們，歌曲里面‘滴滴滴’的聲音是誰發出來的呀？誰在飛啊？誰笑啦？……” （2）引導幼兒邊聽音樂，邊用自己的身體動作來表現吹螺號、海鷗展翅、浪花起伏等形象。

22、（如果有些小朋友做不出動作，老師可以幫忙引導。

23、） 7、讓幼兒跟著音樂邊唱邊打節拍，完整地唱一遍歌曲。

24、 結束： 師：“小朋友們，我們在歡快的音樂聲中唱起《小螺號》，一起去撿小海螺吧！” 老師跟幼兒在輕松的氣氛下結束活動。

本文到此分享完畢，希望對大家有所幫助。

標簽：