人才培養，從提高課程質量開始。課程是人才培養的核心要素和載體，課程與教學質量，從根本上決定著人才培養質量。唯有把課程建好建強，才能真正彰顯教培的用心與實力。

優秀課程評選是培訓評價的重要組成部分，是深化教培改革，提高教培質量，使培訓工作更加科學化和規范化的重要舉措。

為促進以評促優、標桿引領，提升培訓師自主研發課程和打造教培精品課的主觀能動性，壯大教培課程開發與建設的力量，從而提高教培行業人才培養質量，故此，由元培工匠專家谷牽頭，元培商學院、元培工匠職業技能鑒定中心等六大機構主辦，燕園人合集團承辦，山西教授協會等機構協辦的“2023年度元培未來之星·優秀課程”評選活動在京已拉開帷幕。

當今，課程建設作為教培提升培訓整體水平的重要手段，受到越來越多的重視。因為知識體系的傳授直接反映在課程教學上，課程質量決定了培訓質量和未來發展。

此次活動，將為獲獎課程頒發由六大主辦單位聯章簽發的榮譽證書和榮譽獎杯，提供媒體宣傳推廣服務，提供在國家誠信服務平臺（全國聯合誠信服務平臺、全國聯合誠信數據庫）申報“課程起源創始人”登記入庫服務；同時將獲獎課程載入《2023年度·元培未來之星》書刊，以便更好為各大教培機構和企事業單位教培中心提供參考。旨在通過評出系列“優秀課程”，通過示范引領，推廣優秀培訓理念和培訓模式，完善培訓課程體系，提高人才培養質量。

另外，此次活動將“優秀課程”，在國家誠信服務平臺，辦理“課程·起源創始人”登記入庫認證，創建“課程起源創始人”檔案，公開“課程”與“起源創始人”檔案信息，供社會公眾查詢，從而使得“課程”實現尋根溯源，“起源創始人”更好為“課程”品牌鑄魂賦能。

“課程·起源創始人”申辦的意義：以宣示和保護“課程”原創者為目的，通過強化“課程”起源的價值，向公眾宣告“課程”的靈魂人物，從而實現“課程”與“起源創始人”相互促進，彼此影響。“課程”與“起源創始人”都很重要，以至于我們一提及“課程”，就會想到“起源創始人”；一提及“起源創始人”，就會想到“課程”。

起源創始人是課程的靈魂人物。起源，意即事物發生的根源，是起點，發起，開端；起源創始人，也就是事物源頭的創造者。由此可見，課程起源創始人，是課程建設的靈魂人物，也是課程文化的源頭與課程精神的載體。正因為有起源創始人，才從真正意義上形成了創建課程的力量。

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