深刻認識全面加強國家通用語言文字教育的重大意義

全面加強國家通用語言文字教育，是堅持以人民為中心的發展思想的內在要求。語言能力是人們生產生活所必備的基本能力。國家通用語言文字在全國范圍內使用人數最多、通行度最高。全面加強國家通用語言文字教育，幫助各族群眾學好、用好國家通用語言文字，有利于擴展交際范圍、提高交際效能、暢通信息獲取渠道，有利于提升學習能力、提高勞動技能、提高科學文化素養，是促進人的全面發展、共享發展機遇、增進人民福祉的民生工程。

全面加強國家通用語言文字教育，是鑄牢中華民族共同體意識的重要途徑。語言相通增進心靈溝通。全面加強國家通用語言文字教育，大力推廣普及國家通用語言文字，消除民族間、地區間的語言交際障礙，才能更加全面深入地實現各民族交往交流交融，構建中華民族共有精神家園，進一步鑄牢中華民族共同體意識，筑牢民族團結之根，凝聚民族和睦之魂，以全面認同為民族復興凝聚合力，推動各民族共同團結奮斗共同繁榮發展。這是做好民族工作、增進民族團結、維護國家安全和統一的長久之策、固本之舉。

全面加強國家通用語言文字教育，是推進全面依法治國的重要舉措。推廣普及國家通用語言文字，是我國憲法規定的責任。全面加強國家通用語言文字教育，推動國家通用語言文字全面推廣普及，是落實憲法規定、推動憲法實施的重大舉措，也是推進國家通用語言文字法等法律制度貫徹實施的重大舉措，有利于促進依法行政、確保政令暢通，有利于進一步深化依法治國實踐、推進實現國家治理體系和治理能力現代化，加快建設社會主義法治國家。

全面加強國家通用語言文字教育，是更好地融入新發展格局的重要保障。語言環境是區域經濟社會發展的基礎支撐。全面加強國家通用語言文字教育，提升國家通用語言文字普及水平和質量，營造良好的語言環境，有利于促進資源要素順暢流動，更好地引進先進生產技術和文明生活方式，進一步解放和發展生產力，更好地融入國內大循環為主體、國內國際雙循環相互促進的新發展格局，推動區域經濟社會加快發展、協調發展、高質量發展。

構建高質量國家通用語言文字教育體系

精準施策，滿足不同群體的學習需求。堅持從娃娃抓起，培養幼兒學習使用普通話的習慣，為接受義務教育打好語言基礎。著力加強義務教育階段和高中階段國家通用語言文字教育，讓小學生普遍學會、能夠使用國家通用語言文字，提升中學生國家通用語言文字應用能力，使初中畢業學生能夠較好掌握國家通用語言文字，高中畢業學生能夠熟練使用國家通用語言文字。努力提高大學生國家通用語言文字綜合素養。開展國民國家通用語言文字教育，實施“職業技能+國家通用語言文字教育”，發揮學校輻射帶動作用，開展大學生推普志愿服務活動，有效提升青壯年勞動力、基層干部等群體的國家通用語言文字應用能力。

提升國家通用語言文字教育質量和水平。抓住師資水平這個關鍵，大力加強教師國家通用語言文字能力提升培訓，提高教師的國家通用語言文字核心素養和教學水平。促進國家通用語言文字教育與學校德育、智育、美育和校園文化建設有機融合。發揮科研支撐作用，加強國家通用語言文字教育教學研究，遵循教學規律和學習規律，提高教學質量和學習效率。提高服務供給能力水平，加強國家通用語言文字學習資源建設、測評體系建設和服務平臺建設，面向不同群體需求開發有針對性的優質學習資源，健全完善評價標準和評價手段，充分利用現代信息技術擴大優質資源供給。

完善國家通用語言文字教育體制機制。堅持把國家通用語言文字作為各級各類學校教育教學基本用語用字，全面推行使用國家統編教材。加強學校語言文字規范化建設，嚴格落實教師國家通用語言文字水平要求，將中小學國家通用語言文字教育納入學生綜合素質評價和教育質量評估體系，開展國家通用語言文字教育質量監測。民族地區、農村和邊遠地區是國家通用語言文字教育和推廣普及的“短板”，要堅持問題導向和目標導向，堅持因地制宜、精準聚焦，落實黨委領導責任，壓實政府主體責任，統籌協調各方面力量和資源，全面加強國家通用語言文字教育，加快補齊“短板”。王敏

(作者為教育部語言文字應用研究所副所長)

標簽： 高質量 國家 通用語言 教育體系